Apprendre en Solidarité à Buzet, BE

Un superbe article

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Nous avons , parmi les « grands suiveurs  » de l’école, une dame qui est journaliste. Elle est souvent entrée dans la Maison des Enfants pour essayer de comprendre ce qui s’y passait. Depuis lors, elle est même devenue grand-maman d’une enfant qui y vient tous les jours. Sa plume alerte et précise permet de découvrir […]

A vos plumes

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Quel plaisir ce matin quand Charlotte nous amène un article intitulé «  A Buzet, chaque élève propose un CHEF-D’OEUVRE! »publié dans le Ligueur du 9 septembre. Et puis, …. Et puis on lit un encart, non signé par ailleurs, qui nous dit :  » Une école pour privilégiés? Que fait l’enfant qui a des parents qui […]

Un berlingot et des idées!

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Un berlingot et des idées!

JF nous a demandé de prendre un seul berlingot et avec on a dû faire un mètre cube. Apres on a dû dessine ou écrire sur une fiche comment nous avons fait. Il y a des techniques avec des centilitres et d’autres avec les mesures des boites. EMELINE    

Des multiplications différentes

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Des multiplications différentes

Aujourd’hui, nous avons fait des multiplications étrangères. Nous avons d’abord choisi une  technique puis essayé de résoudre le calcul que Jean-François nous a mis au tableau :470,8 x 95 Maëlys et Anaïs J’ai hyper bien compris la technique de la multiplication rectangulaire. Donc, on va faire: 400×90, 400×5, 70×90, 70×5, …, 0,8×90, 0,8×5 Mathis  

Une invention pratique

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Une invention pratique

Comme on n’avait pas de dé on a inventé  une solution : on a découpé six papiers et on a écrit les nombres. Esteban et Arthur.

La Maison des Enfants interrogée par la Suisse

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Chers lecteurs, Voici quelques temps, nous avions accueilli Claudia et Robert Sieber, tous deux enseignants dans le canton de Berne. D’aucun le savent peut-être, mais il s’avère que la Maison des Enfants est plus visitée et sollicitée par l’étranger que certaines écoles normales très proches… Robert vient de produire et soutenir avec brio un mémoire […]

Géométrie : les ailes du moulin.

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Géométrie : les ailes du moulin.

Dans un livre de géométrie une activité me tentait pour faire des ailes de moulin. Au départ je ne comprenais rien ( d’ailleurs on le voit sur la photo). Ensuite, peu à peu, j’ai commencé à bien comprendre. Je suis contente de moi car peut-être que mon moulin pourra faire tourner ses ailes lui aussi. JUDITH