Hier et aujourd’hui, nous avons organisé des activités mathématiques en mélangeant les aînés et les moyens. Géométrie: montrez la demi d’un mètre carré. Ville Mult-X: avec des réglettes nous avons dû faire des immeubles : bravo à tous les enfants. Arthur et Hugo      

Aujourd’hui,comme devoir au choix, nous avons montré des pochettes que nous avons cousues.Il y a quelques temps, j’ai aussi organisé un atelier couture. Judith, Maëlys et Anaïs.

Question de catégorie… Dis Jean-François, tu sais bien qu’il y a des mamans? Oui? Il y a aussi des madames. Oui, c’est vrai. Et bien, il y a des mamans-mamans, des mamans-madame et des madames-mamans. En tout cas dans cette école, c’est comme ça!

Lundi matin, au tableau, il était écrit  » Je n’ai jamais volé que mes instants de chance. Je n’ai jamais tué que le temps qui passait. Mes poches sont trouées. Mais je garde en secret le coquillage bleu du fond de mon enfance. » Francis Blanche. D’abord, nous avons lu le texte à voix haute. Autant de […]

Chers enfants, parents, grands-parents, anciens élèves, pédagogues, curieux de pédagogie, curieux tout court, lecteurs du hasard et tous les autres, La Maison des Enfants tient à vous présenter ses meilleurs voeux. En ces temps chahutés où le « vivre ensemble » est questionné, voire remis en cause, merci de travailler avec nous à l’ »apprenons ensemble ». C’est certainement […]

Cela s ‘appelle  « Action ou esquive » le nouveau jeu inventé par Gaspard. Il y a 146 cases. Je l’ai inventé chez moi. Cela m’a pris quelques jours. C’est difficile pour les petits. Nous pouvons y jouer à 13 joueurs. Il y a beaucoup de difficultés et de trollolol… Il y a beaucoup de défis et de questions rigolotes . Trop top mon […]

Aujourd’hui matin, activité en trios. « Identifiez sur les étiquettes de vos vêtements où ils sont fabriqués. »  » Pointez sur une carte de géographie. » Quelle affaire! Evidemment, l’activité est adaptée aux différents âges. Donc à un moment, les petits retournent dans leurs locaux tandis que les autres se réunissent pour réfléchir. Pourquoi a-t-on fait cette activité? […]

Ce matin il y a eu une belle erreur!  Pour un simple calcul multiplication, exemple, 18.12, il a fait (10.10)+(8.2)=116 Très belle erreur comme dirait Jean-François. Mon camarade a fait un calcul de multiplication avec le déroulement d’une addition,  ce qui lui donne une très mauvaise réponse.  La bonne réponse est la suivante, (10.10)+(10.2)+(8.10)+(8.2)= 216   Tristan…!! […]