JE VOULAIS DANS MON CARTABLE Je voulais dans mon cartable. Emporter mes châteaux de sable. Mon cerf-volant, des coquillages. Et le portique de la plage Maman m’a dit ce n’est pas permis Et puis tout ça ne rentre pas Alors, j’ai pris un beau stylo Pour le goûter quelques gâteaux Et que des choses raisonnables plus trois petits grains de sable […]
J’étais entrain de lire un livre et j’ai vu une erreur, je suis allée le dire à Laure-Hélène.
J’ai bien aimé l’activité Maxi-mini. On a dû calculer l’aire d’une forme en trouvant des techniques différentes. Aline J’ai adoré Maxi-mini , car nous avons trouvé que de rétrécir la forme ou de l’agrandir , les angles et le parallélisme , restent les mêmes . June
SENSATION Ca rôtit à Paris Ca rôtit à Ottignies Ca crie en Hongrie Ca crie en Russie Ca résonne dans le dictaphone Ca résonne dans le téléphone Ca fait du bruit dans la nuit Ca fait du bruit ,c’est la pluie Ca rugit à minuit Ca rugit dans la nuit June , Ignace , Tristan […]
Je suis revenue faire un petit coucou à la Maison des enfants pour dire bonjour et expliquer à Jean-François ma rentrée en 5ème TQ Agent d’éducation. Ca m’a fait plaisir de revoir mon école primaire et de voir comment j’ai avancé depuis toutes ces années et de savoir que grâce à Buzet j’ai pu faire un […]
Hier et aujourd’hui nous avons fait des MAXI MINI. Qu’est ce que c’est un MAXI MINI? C’est une forme géométrique qui au début est grande et on la réduit sur notre feuille. Voila ce que c’est un MAXI MINI. Apolline , Fiona 🙂 <3
Pour vivre une scolarité heureuse, il faut que les enfants trouvent du sens à ce qu’ils apprennent. Hier matin, 1° septembre, les moyens et les aînés ont été rassemblés. Parmi eux, de nouveaux élèves pour qui c’était le premier contact avec la Maison des Enfants. Groupés par quatre, ils devaient réagir à la consigne : « Écrivez […]
Pour vivre une scolarité heureuse, il faut que les enfants trouvent du sens à ce qu’ils apprennent. Hier matin, 1° septembre, les moyens et les aînés ont été rassemblés. Parmi eux, de nouveaux élèves pour qui c’était le premier contact avec la Maison des Enfants. Groupés par quatre, ils devaient réagir à la consigne : « Écrivez […]
