Voici l ‘activité mathématique du jour. Un poisson rouge de 5 cm a grandi de 5 cm en un an. Un veau de 125cm a grandi de 50 cm en un an. Un girafon de 125cm a grandi de 125cm en un an. Qui a grandi le plus ? Commentaires des enfants :   Dans c’est apprentissage j’ai […]

Ndr : Les commentaires qui suivent ont été provoqués par une recherche mathématique. Les enfants ont reçu cinq textes issus du « Vif l’express » traitant de l’usage de l’eau dans le monde. La consigne était de présenter le contenu sous forme d’un schéma ou d’un graphique. Bravo je me suis comprise. Les calculs c’est facile, faut juste […]

J’ai  aimé faire des calculs faussement difficiles comme 40×25  6,2×10   Amélie

On a fait un atelier avec les angles et alors on devait prendre une feuilles de réemploi et avec ça on dessinait trois points et on reliait et regardait avec le rapporteur d’angle. On regardait les degrés. Emma On a fait une activité sur les hexominos. On devait faire un hexomino et si on pliait ça […]

On a adoré découper des carrés de plus en plus grands Aline 7, June 6

A l’école, j’aime faire des calculs! 30+50=80 40-20=20 80-50=30 80-30=50 Leia Note :  Ce petit article, petit par le nombre de caractères, mais très grand pour Leia, montre que c’est important de dire ce que l’on sait faire!

Nous avons regardé une vidéo  pour apprendre une technique de multiplication.  Cela s’appelle la technique des Mayas ! Les Mayas écrivaient avec des plumes de dindon sur des fibres de bois. Ils capturent des dindons dans les forêts. Ils jouaient à un jeu de balle avec des règles actuelles et un ballon en caoutchouc. .Les […]

Aujourd’hui nous avons appris à calculer 8×4,5 et nous avons découvert d’autres techniques d’enfants d’ autres écoles C’était super de voir ces techniques. Clara Noé Ensuite les enfants ont d’ appliquer les différentes techniques à un autre calcul : 9×3.5 et… Clara et Noé ont découvert un calcul très difficile 9×3.5, c’est…. (2x3x3,5)+(1x3x3,5) donc c’est.. […]