Au début je trouvais ça compliqué ,mais très vite j’y suis arrivée car j’ai compris qu’ont ne pouvais pas faire n’importe quoi sinon ça ferait un court-circuit. Eléa J’ai fait le même exercice que Eléa et au début je trouvais ça compliqué aussi, mais après plusieurs essais j’y suis arrivée. Lou Moi au cours passé, […]

Orfeo et Gavril Au début ,par groupe de 3 ou 4 on a eu un thème de système du corps, par exemple le système nerveux ,respiratoire, musculaire, digestif ou circulatoire . Ensuite on en a fait des exposés. On les a tous présentés et on a dû dessiner les relations entre les systèmes . Loucas […]

Confronter les enfants à l’anticipation participe à l’évolution de leur intelligence :  » Que va-t-il se passer si je ….. ». Forts de cette conviction, nous avons confronté les enfants à quatre ateliers technologiques. Le premier consistait à créer un circuit électrique au départ de matériel de récupération. Il fallait qu’il y ait un interrupteur! Le […]

Après avoir créé un animal extraordinaire, nous avons inventé et présenté une courte pièce avec notre marionnette.

Il n’y a pas de secret. Si tous les enfants sont mis en même temps au même endroit avec leur seul corps pour jouer, cela va mal se passer. Non, ce n’est pas un secret. Mais pour sortir de ça, il faut accepter de partager l’espace et le pouvoir. Il faut donc admettre que les […]

Nous avons réalisé des ensembles .Au début on était en trio et on devait faire des ensembles avec ce qu’on voulait par exemple avec des couleurs. Ensuite, on en a fait avec des nombres que Jean-François a écrits au tableau . On devait les classer. Ceux divisibles par 2,3,5, 2et3 3et5etc. Loucas

Les plus jeunes et les aînés ont fabriqué des marionnettes en papier mâché et inventé des histoires dans lesquelles les animaux extraordinaires sont les héros. Romain.