Tout d’abord, nous avons dû apporter un objet qui a aidé notre mode de vie. Ensuite, nous avons dû le présenter à la classe, qui a dû deviner son utilité . Nous avons écrit pourquoi celui-ci a révolutionné le monde, à quoi sert-il et comment fonctionne-t-il. Nous devions dire d’où il venait en anglais ou […]

Petite leçon donnée par Elsa, prof de math en herbe ! Note de la rédaction :  » Dans le feu de la présentation, certains rectangles ont été présentés comme des carrés. » Que celle ou celui qui n’a jamais confondu un marron avec un châtaigne lève la main:) Bravo Elsa!

« Nous avons reçu un carré de 8,5. C’était un champ pour 9 vaches. Nous devions trouver ceux pour 3, 8, 12 ou 13 vaches. J’ai transformé en cm². C’est un carré de 8,5.J’ai fait une règle de 3 pour trouver pour 3 vaches, 8 vaches et 12 vaches.Pour passer de 9 à 1 vache, j’ai […]

« Ancrer les savoirs dans la culture. » Voilà bien une assertion étonnante. Sachez que les enfants sont friands des origines et de l’enrobage culturels des savoirs. Jeanne nous en offre un très joli moment. Mais savez-vous qu’un des premiers et des plus beaux instruments de musique est accessible pour tous? C’est la voix. Nous y travaillons…

Chers lecteurs, l’impact de certaines activités est parfois inattendu. Qui pouvait penser que la RTBF allait s’intéresser à la construction de cabanes pour les hérissons? Donc, le JT s’en mêle et Nathalie Maleux, elle, s’emmêle délicieusement! En revanche, les enfants sont remarquables. À savourer. N’hésitez pas à monter le son car le transfert informatique a […]

J’ai fait un bon devoir au choix avec l’écoute de la classe et Jean-François. (Noah) J’ai appris comment fabriquer le miel. (Zackary) Les DAC de Nell, Sacha et Jeanne étaient très chouettes. (Amaëlle) J’ai bien aimé le DAC de Sacha ,Jeanne H et Nell parce que c’était intéressant. (Jeanne D) J’ai bien aimé le DAC […]

Face à des bougies à l’école, quelques précisions s’imposent. En effet, aviez-vous conscience que l’usage d’une bougie chauffe-plat pouvait mener à l’usage des proportions, au calcul de volumes, à la règle de trois, au chronométrage, à l’élaboration d’une démarche de recherche, à la comparaison de contenants, à la détermination de capacités. Mais aussi à la […]

En début de journée, Léo, Basile, Mahé, Emrick et Emeric ont répondu aux questions des enfants. Quelques-unes de celles-ci étaient assez pertinentes :  » Comment font-ils pour mettre les points?« ,  » Quand reçoit-on une retenue?« , «  Est-ce qu’on est perdu dans tous les locaux?« ,  » Comment se passe une interrogation?« . Profitons de leurs présences pour […]

Je montre comment faire le noeud de huit et la descente en rappel. Salomé

Découverte de l’Italie en éveil aux langues avec Philippe. Jeu mathématique pour découvrir le sens des opérations Grâce à l’aide précieuse des ainés, nous avons sélectionné des livres pour nos exposés sur les animaux de nos forêts/jardins. Organisation d’un grand nombre de glands pour tenter de comprendre et construire la numération en base 10. Apprentissage […]