Aujourd’hui j’ai présenté mon chef d’oeuvre sur la pêche en eau douce. Pourquoi ce sujet ? Parce que j’ai appris la pêche, que je suis devenu accro, et que c’est devenu ma passion. Voilà pourquoi j’ai choisi le thème de la pêche en eau douce. ARNAU.P

  Nous avons  créé des formes avec le livre miroir et une ou deux allumettes. Puis nous les avons dessinées dans un cercle à l’aide d’un rapporteur d’angles . J’ai beaucoup apprécié cette activité. Le principe c’est de savoir diviser 360°. Par exemple, un hexagone va diviser 360 en 6 donc, l’angle à utiliser sera 60°. […]

Ce lundi 15 mai, j’ai présenté mon chef d’oeuvre pédagogique sur le  » Jumping  » . J’ai adoré le présenter aux personnes présentes ce jour-là  . Au début j’étais stressée mais au fur et à mesure de la présentation, je me suis habituée . C’était génial  !!! En tout j’ai eu 54 questions ou interventions du public . J’avais préparé un énorme […]

  Aujourd’hui j’ai présenté mon chef-d’œuvre sur New York. Au début (pendant mon introduction) j’étais un petit peu stressée mais après c’est passé. Je pense que j’ai grandi et que j’ai plus confiance en moi, maintenant que j’ai fini. Je suis heureuse de l’avoir fait.                                                                 COLINE  

Dans la suite du projet liant albums et émotions, nous avons découvert un nouvel album « Parfois je me sens » d’Anthony Browne. Après la lecture de celui-ci, les enfants ont retrouvé les six émotions de base et recherché différentes façons de les exprimer. Ensuite, ils avaient une série de carte « Le langage des émotions » à classer dans le […]

Les moyens poursuivent leur travail sur les capacités, ils devaient comparer deux récipients en se faisant passer des messages écrits d’une pièce à l’autre. Les enfants ont pu s’apercevoir que leurs messages n’étaient pas toujours compris et ont donc réalisé l’importance de l’étalon (le litre) commun pour tous.    

Autour d’un projet mêlant les albums jeunesses et l’intelligence émotionnelle, les Moyens ont tenté l’expérience de découvrir ce qu’il peut se passer dans le cœur des personnages entre deux moments d’une histoire à l’aide d’un schéma en étoile. Nous avons exploité l’album d’Anne Brouillard, La Grande Forêt : le Pays des Chintiens.

Grâce au matériel de Montessori, les Moyens ont pu commencer à découvrir notre numération orale et en comprendre certaines irrégularités.  

 Benoit, le papa de Noé (Demaret), nous a montré un reportage sur l’association E.B.S (école brousse Sénégal). Ca parlait de construire des écoles dans la brousse au Sénégal. Nous nous sommes rendu compte de l’importance de l’aménagement d’écoles dans les petits villages dans la brousse. Marine  et Maïlys   

Les Moyens se sont lancés à la découverte des capacités ! Ils ont dans un premier temps inventé des techniques pour comparer la capacité de deux récipients et ont ensuite testé ces trouvailles à l’aide d’une feuille de route (fonctionne/ne fonctionne pas). (et transformé la classe en pataugeoire 🙂 )