Comme vous le voyez sur ces nombreux exemples, la présentation s’est déroulée avec un mélange de 3°maternelles et de moyens. Esteban Certains avaient des marionnettes en carton qu’ils avaient fabriquées pour raconter l’histoire. Nous imitions les bruits et c’était plutôt amusant! Maïlys
Nous avons fait une activité où nous avons découvert que les nombres pairs x6 se terminent par le nombre avec lequel nous faisons x6 ex: 12×6=72 Olive & Noémie
« Aujourd’hui, première brocante organisée à la maison des enfants de Buzet. Il y a du soleil, les gens sont de bonne humeur, on papote, on rigole, les enfants courent partout, bref on s’amuse bien…Et les ventes se font doucement mais surement… Pour une première, on est content! Mélanie, une des maman organisatrice 😀 » » […]
Bonjour, nous sommes des anciennes élèves de l’école, qui, maintenant sont à l’école secondaire de Saint-Berthuin. Comme nous étions en congé nous avons décidé de venir rendre visite, pour voir comment ils allaient. Nous sommes contentes de les revoir et de prendre de leurs nouvelles. Nous allons passer le début de la journée avec les […]
Durant cette semaine, les plus jeunes et les moyens ont découvert l’univers de la bande dessinée. Analyse, observation, discussion autour du sujet puis rédaction d’une bande dessinée collective sur « Sami ». Ernestine: « On a vu les différentes bulles des bandes dessinées. » Jules: « Nous avons inventé une bande dessinée sur « Sami ». On l’a recopiée au propre. Nous […]
Aujourd’hui nous avons appris les premiers soins Maman est venue présenter son métier (urgentiste) à la classe des ainés. Timothé Nous avons appris à mettre les personnes en position latérale de sécurité (PLS). Si la personne respire la P.L.S. va l’aider à garder une bonne respiration donc il faut redresser sa […]
Durant la découverte de la multiplication, chez les plus jeunes, nous avons remarqué quelque chose de très intelligent. Voici les explications du principal intéressé: « Pour faire 4 x 3, j’utilise mes doigts. Je mets 3 sur mes 4 doigts. Un, deux trois. Quatre, cinq, six. Sept, huit, neuf. Dix, onze, douze. Voilà. » Un nouveau théorème […]
« Dans certaines écoles, on a un dossier d’occupation, un carnet de travail, un livret de dépassement, un ficher de remédiation, … Ici, on apprend à être intelligent. »
